עבור לתוכן

עבור לתוכן העניינים

‏”‏אם קינגסלי יכול,‏ אז גם אני יכולה!‏”‏

‏”‏אם קינגסלי יכול,‏ אז גם אני יכולה!‏”‏

בתגובה לטפיחה קלה בכתפו מתחיל קינגסלי לקרוא במקרא — משימתו הראשונה בבית־הספר לשירות התיאוקרטי בקהילה.‏ הוא מקפיד להגות כל מילה ומילה מבלי להחמיץ שום הברה.‏ אבל רגע!‏ מדוע הוא לא מביט במקרא שלו?‏

קינגסלי,‏ המתגורר בסרי לנקה,‏ הוא עיוור.‏ הוא גם לקוי שמיעה וזקוק לכיסא גלגלים כדי להתנייד.‏ כיצד למד על יהוה והיה כשיר להירשם לבית־הספר לשירות התיאוקרטי?‏ הרשו לי להסביר.‏

כשפגשתי לראשונה את קינגסלי נדהמתי מצימאונו לאמת המקראית.‏ הוא כבר קיבל שיעורי מקרא ממספר עדים,‏ וספר הלימוד שברשותו דעת המובילה לחיי־נצח בברייל היה בלוי.‏ a הוא נענה להזמנתי לחזור לקבל שיעורי מקרא,‏ אבל ניצבו בפנינו שני אתגרים.‏

ראשית,‏ קינגסלי חי עם דיירים נוספים במעון לקשישים ולבעלי מוגבלויות פיזיות.‏ בשל רעשי הרקע ושמיעתו הלקויה היה עליי להרים את קולי ולדבר בעוצמה גבוהה מאוד.‏ למעשה,‏ כל אחד במעון היה יכול לשמוע את השיעור השבועי שלנו!‏

שנית,‏ קינגסלי מסוגל היה לקרוא ולתפוס כמות מועטה של מידע חדש בכל שיעור.‏ כדי שהשיעורים יהיו פוריים יותר התכונן קינגסלי בחריצות.‏ לפני כל שיעור קרא שוב ושוב את חומר הלימוד,‏ פתח את הפסוקים במקרא בכתב ברייל ואז ניסח בראשו את התשובות לשאלות.‏ שיטה זו הוכחה כיעילה מאוד.‏ במהלך השיעורים נהג לשבת בשיכול רגליים על שטיח ולהקיש בהתלהבות על הרצפה בשעה שהסביר במלוא גרונו את מה שלמד.‏ לא חלף זמן רב ולמדנו פעמיים בשבוע,‏ כשכל שיעור ארך שעתיים!‏

נוכחות והשתתפות באסיפות

קינגסלי ופול

קינגסלי היה להוט לנכוח באסיפות באולם המלכות,‏ אבל לא הייתה זו משימה קלה.‏ הוא לא היה מסוגל בכוחות עצמו להתיישב בכיסא הגלגלים ולקום ממנו.‏ הוא גם הזדקק לעזרה כדי להיכנס לכלי רכב ולאולם המלכות ולצאת מהם.‏ אך רבים בקהילה עזרו לו בתורנות והחשיבו זאת לזכות.‏ במהלך האסיפות הצמיד קינגסלי רמקול לאוזנו,‏ הקשיב היטב ואפילו נתן תשובות!‏

לאחר שלמד זמן מה החליט קינגסלי להירשם לבית־הספר לשירות התיאוקרטי.‏ שבועיים לפני משימתו הראשונה,‏ קריאת קטע מקראי,‏ שאלתי אותו אם הוא מתרגל את הקריאה.‏ הוא ענה לי בביטחון,‏ ”‏כן,‏ אחי,‏ תרגלתי את הקטע כבר 30 פעם בערך”‏.‏ שיבחתי אותו על מאמציו וביקשתי ממנו שיקרא באוזניי.‏ הוא פתח את המקרא,‏ הניח את אצבעותיו על תווי הברייל והחל לקרוא.‏ אולם שמתי לב שאצבעותיו לא נעו על הדף כפי שבדרך כלל קורה.‏ הוא שינן את כל הקטע!‏

כשדמעות זולגות על לחיי הבטתי בו כלא־מאמין.‏ שאלתי אותו איך הוא מסוגל לזכור כל כך טוב אחרי שתרגל רק 30 פעם.‏ ”‏לא”‏,‏ הוא השיב,‏ ”‏תרגלתי כ־30 פעם ביום”‏.‏ במשך יותר מחודש התיישב קינגסלי על השטיח וקרא שוב ושוב את הקטע עד שלמד אותו בעל־פה.‏

ואז הגיע יום משימתו באולם המלכות.‏ לאחר שהשלים את הקריאה פרצה הקהילה בתשואות נלהבות ורבים בכו לנוכח נחישותו של התלמיד החדש.‏ מבשרת אחת,‏ שחדלה לתת שיחות בבית־הספר מרוב פחד וחרדה,‏ ביקשה להירשם שוב.‏ מדוע?‏ היא אמרה,‏ ”‏אם קינגסלי יכול,‏ אז גם אני יכולה!‏”‏

ב־6 בספטמבר 2008,‏ לאחר שלמד את המקרא במשך שלוש שנים,‏ נטבל קינגסלי כסמל להקדשתו ליהוה.‏ קינגסלי שהיה עד נאמן עד מותו ב־13 במאי 2014 האמין באמונה שלמה שבגן העדן עלי אדמות הוא ימשיך בשירותו הנאמן במלוא העוז ובבריאות מושלמת (‏יש׳ ל״ה:‏5,‏ 6‏)‏ (‏כפי שסופר מפי פול מקמנוס)‏.‏

a יצא לאור בשנת 1995,‏ אך אזל.‏