كيف يُفضِّل ولدك أن يقرأ:‏ من كتاب مطبوع أو من جهاز إلكتروني؟‏

 يختار أولاد كثيرون الجهاز الإلكتروني.‏ كتبت الدكتورة جين توينغي:‏ a «بالنسبة إلى جيل تعوَّد أن يكبس على الرابط التالي أو ينتقل بثوانٍ إلى الصفحة التالية،‏ تبدو الكتب مملة جدًّا».‏

 لا شك أن القراءة من جهاز إلكتروني لها فوائدها.‏ يقول جون،‏ شاب عمره ٢٠ سنة:‏ «في مدرستي،‏ كنا نستعمل الكتب الرقمية.‏ وميزة البحث فيها ساعدتني أن أجد بسرعة المعلومات التي أحتاج إليها».‏

 وحين تقرأ من جهاز إلكتروني،‏ تجد بكبسة زر الكثير من الأدوات المفيدة.‏ مثلًا،‏ بمجرد أن تنقر أو تضغط على الشاشة،‏ تجد تعريف الكلمة،‏ تُشغِّل تسجيلًا،‏ تشاهد فيديو مرتبطًا بالموضوع،‏ أو تصل إلى معلومات إضافية من خلال رابط آخر.‏ ولكن هل هذا يعني أن الكتب المطبوعة لم تعد مفيدة؟‏

 كلا.‏ فكثيرون يُفضِّلون أن يقرأوا من كتاب مطبوع حين يريدون أن يقوموا بدرس عميق.‏ لماذا؟‏

•   التركيز.‏ يقول مراهق اسمه نايثن:‏ «حين أقرأ من جهاز إلكتروني،‏ تُلهيني الدعايات والإشعارات ولا أقدر أن أركِّز».‏

   وتواجه المشكلة نفسها شابة عمرها ٢٠ سنة اسمها كارن.‏ تقول:‏ «حين أقرأ من تلفون أو جهاز لوحي،‏ سهل جدًّا أن أفقد تركيزي وأبدأ باللعب عليه أو أستعمل تطبيقًا آخر».‏

   مبدأ الكتاب المقدس:‏ ‹اشتروا لأنفسكم كل وقت مؤاتٍ›.‏ —‏ كولوسي ٤:‏٥‏.‏

   فكِّر:‏ هل يقدر ولدك أن يضبط نفسه ويتجنَّب التلهيات حين يقرأ أو يدرس على جهاز إلكتروني؟‏ إذا كان الجواب لا،‏ فكيف تعلِّمه أن يركِّز؟‏

   اقتراح:‏ ساعد ولدك أن يفهم أنه إذا تلهى بأمور أخرى على جهازه،‏ فسيصرف وقتًا أطول في إنجاز فروضه ولن يبقى له الكثير من الوقت ليفعل ما يحبه.‏

•   الفهم.‏ يقول كتاب من فضلك،‏ كُن أنت الوالد (‏بالإنكليزية)‏:‏ «أظهر عدد من التجارب أن الذين يقرأون من كتاب مطبوع يفهمون ما يقرأونه أكثر من الذين يقرأون من جهاز إلكتروني».‏

   وأحد الأسباب هو أن الذين يقرأون من الشاشة يميلون أن يقرأوا بسرعة بدل أن يفكِّروا بما يقرأونه.‏ يقول الكاتب نيكولاس كار:‏ «عندما نقرأ على الإنترنت،‏ نحاول أن نجمع أكبر كمية من المعلومات بالسرعة التي نُحرِّك بها عيوننا وأصابعنا».‏ b

   طبعًا،‏ القراءة السريعة تفيدنا أحيانًا.‏ لكنَّ المشكلة،‏ كما يصفها الكاتب كار،‏ هي أنها «أصبحت أسلوبنا الرئيسي للقراءة».‏ ونتيجة لذلك،‏ قد يتعوَّد ولدك أن يمر مرور الكرام على المعلومات بدل أن يأخذ وقته ليفهمها.‏

   مبدأ الكتاب المقدس:‏ «مع كل ما تقتنيه اقتنِ الفهم».‏ —‏ أمثال ٤:‏٧‏.‏

   فكِّر:‏ كيف تساعد ولدك أن يبحث أكثر عن موضوع معيَّن،‏ سواء كان يقرأه من كتاب مطبوع أو من جهاز إلكتروني؟‏

   اقتراح:‏ كُن مرنًا.‏ لا داعي أن تستعمل وسيلة واحدة فقط للقراءة.‏ فكل وسيلة لها فوائدها.‏ مثلًا،‏ بعض الميزات الإلكترونية تُسهِّل علينا أن نفهم.‏ ولكن كُن متَّزنًا حين تناقش حسنات كل وسيلة وسيئاتها،‏ وتذكَّر أن كل ولد يختلف عن الآخر.‏

•   تذكُّر المعلومات.‏ يذكر فارس جابر في مقالة نُشرت في مجلة ساينتفيك أمريكان (‏بالإنكليزية)‏ أن القراءة من جهاز إلكتروني «تستنزف طاقتنا العقلية .‏.‏.‏ وتُصعِّب علينا قليلًا أن نتذكَّر ما قرأناه».‏

   بالمقابل،‏ تساعدنا القراءة من كتاب مطبوع أن نُحسِّن ذاكرتنا.‏ فعندما نرى الصفحات،‏ يخلق عقلنا «خريطة» تساعدنا أن نحدِّد موقع نقطة معينة،‏ كأننا نضع في عقلنا «علامة» لنجد هذه النقطة لاحقًا.‏

   إضافةً إلى ذلك،‏ وجد الباحثون أن الذين يقرأون المواد المطبوعة يتذكَّرون المعلومات أكثر من غيرهم.‏ والسبب هو أنهم كما يبدو يتعلَّمونها بطريقة أفضل.‏

   مبدأ الكتاب المقدس:‏ «احفظ الحكمة العملية والمقدرة التفكيرية».‏ —‏ أمثال ٣:‏٢١‏.‏

   فكِّر:‏ هل يستصعب ولدك أن يفهم شيئًا قرأه أو درسه وأن يتذكَّره؟‏ في هذه الحالة،‏ كيف تساعده أن يُحسِّن عادات درسه؟‏ برأيك،‏ هل ستفيده النسخة الورقية؟‏

   اقتراح:‏ خُذ بعين الاعتبار كم يستفيد ولدك بدل أن تركِّز على ما يريده هو.‏ تذكَّر أن الناس يميلون إلى المبالغة حين يتحدثون عن فوائد القراءة من جهاز إلكتروني.‏